1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
3.情感态度：
能够积极参与课上活动与游戏。
能通过小组合作练习完成关于课文的chant，完成做poster宣传活动。
各种活动中能认真倾听同伴发言，并大胆表达自己的观点。
4.学习策略：
能够根据图片写出有关安全的提示语，并能根据所学，说出写出至少一条生活中的安全规则。
5.文化意识：
了解安全在生活中的重要性。能够在生活中遵守安全规则，提高安全意识和自我保护意识。
?教学重点及难点
重点：
能听懂会说climb on the window ledge,play with fire,run down the stairs,sidewalk,wait for,dangerous 和safe等词汇，能够根据语境恰当的使用它们，并借助拼读规律认读和识记单词。
2.能够听懂会说有关安全提示的功能句Don’t...It’s dangerous./Please...It’s safe.能够在语境中进行口头运用。
难点：
1.能根据图片情境写出有关安全的提示语。
2.安全规则的拓展部分，能运用所学词汇及祈使句的用法。在活动中利用word box的标识来为不同场所写安全规则。
教学基本策略及设计思路本节是阅读课。是本单元第一和第二节的拓展和延伸。我采用了任务型教学法，创设情境贯穿始终的带孩子们复习、新授、理解、复述和书写，应用本节课的重难点词句。首先，向大家介绍2019年4.15是中国第四个国家安全日，引入safety主题，然后以市长想要寻找安全卫士为由，引出一张图片（主情景图），带大家复习前两课的内容。然后提出要成为安全卫士即将要接受的2个任务，第一个任务是学习安全规则并且说出来，采取了TPR教学方法，用交警指挥交通的视频做引导。教大家做动作，激发大家做安全卫士的积极性，并对相应的句子所使用的祈使句特点引起注意，并进一步学习本节课的其他十条安全规则。再让学生们自己通读全文，为安全规则分类。再用chant带大家读课文，小组操练练习chant，保证大家都能将这十条安全规则读出来。
第一阶段成为安全卫士后，就进入第二阶段，写安全规则和应用它们去做海报为4.15活动做宣传，每个组有一个海报主题，S（safe）组主题是“成为一个安全卫士”D（dangerous）组主题是：“成为一个文明市民”。大家按照各自组的主题在自己的sticker上写自己的安全规则（可以用本节课学习的，也可以使用单词盒子里为大家准备的各种安全标识在相应的场所的应用，大家可以写出新的安全规则）然后在规定时间内组内团结合作做poster，争取努力成为最合格最棒的安全卫士。然后升华主题，我们要成为安全卫士或是文明的市民就要时刻把安全规则记在心中，使大家通过本节课的学习能够提高生活中的安全意识和自我保护意识，并勇于承担宣传安全的小卫士。
资源的开发及说明1.选取4.15国家安全日的图片，让学生们了解与国家安全有关的安全日，并提高对安全的重视。
2.选取本单元的主情景图，带学生们复习前两课的主要内容。
3.选取交警指挥交通的视频，带大家学习指挥交通的动作，激发学生学习的乐趣，同时通过动作所对应的句子，让孩子们有更直观的的对于祈使句Please和Don’t开头的使用，为即将出现的主课文10条Safety Rules做铺垫。
4.用chant的音乐带大家操练课文，节奏轻快，更富于乐趣，学生积极性更高。
5.在教学中，用小星星作为奖励，画在黑板上。同时小星星作为最后活动的铺垫和准备。激发孩子们团结合作，共同完成任务。
教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图导
入?Greetings
Give the picture of main scene in U5 and let Students say the sentences.
Students have revision with teacher through main scene,trying to say the four safety rules according to the picture.
?通过本单元主情景图带同学们一起复习前两课的重点字词。?
创
设
情