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《第三节有话“好好说”--修改病句》最新教案优质课下载
教学重点:
1.“搭配不当”病句类型；
2.特别注意“辨析方法”中的“主干分析法”;
教学难点：
掌握“搭配不当”病句类型及病句解题技巧
教法学法：
诊断训练评讲总结强化
讲练议结合
教学时数 一课时
教学过程及内容
一、导入
病句题高考必考，难度较大，但有规律可循，今天进入高考专项复习，搭配不当——高考语文病句考查的热点
技巧介绍
1.技巧之一：补语法要点
句子成分歌
主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚。
基本成分主谓宾， 修饰成分定状补。
定语常居主宾前， 谓前为状谓后补。
“的”定“地”状“得”后补，结构助词要记住。
划分下面句子的成分
（1）乌鸦的翅膀绝遮不住太阳的光辉。
讨论明确：（乌鸦）的 翅膀 ［绝］遮 〈不住〉（太阳）的光辉。
（2）7班的同学认真地做完了语文作业。
讨论明确：（7班）的 同学 ［认真］地做〈完〉了（语文）作业 。
（3）刘一脉跑得快。