选修影视名作欣赏《第一课《城南旧事》：别样离愁，纯美格调》优质课教案下载

选修影视名作欣赏《第一课《城南旧事》：别样离愁，纯美格调》最新教案优质课下载

本片为《影视名作欣赏》的第一课，学生对电影鉴赏知识还未有过了解。课前已经通过微课初步学习了分镜头剧本、镜头景别、镜头运动、镜头组接、镜头切换、长镜头和空镜头等镜头语言的概念知识。

【教学目标】

1.学生能掌握镜头景别、运动镜头、长镜头、空镜头的知识；

2.学生能赏析《城南旧事》如何用独特的镜头语言来表现“淡淡的哀愁，沉沉的相思”的情感基调及散文化风格；

3.学生能初步学会运用电影镜头语言再创作散文化风格电影片段。

【教学重点】

学生能学会赏析《城南旧事》如何用独特的镜头语言来表现“淡淡的哀愁，沉沉的相思”的情感基调及散文化风格。

【教学设想】

（一）教学内容

1.感受镜头语言的丰富性。本部影片为散文化小说改编而成。电影镜头是电影独特的语言，小说是用语言文字来讲故事，电影是用镜头来传情达意。学生通过镜头片段感受电影镜头语言的丰富性。

2.突出影片散文化风格。以“如何运用镜头语言表现电影散文化风格”作为教学的切入点，赏析镜头语言的文学意味。学生掌握镜头景别、镜头运动、镜头切换、长镜头、空镜头等电影镜头的理论知识后，运用镜头知识，体会到本部影片镜头语言独有的文学意味“细空长停”：细，细节琐碎场面，没有注重情节和故事的铺展上，而是散点式地情感交织；空，只有景物的空镜头，情景交融，营造了幽雅深远的意境；长，长镜头给影片的节奏变得悠长舒缓；停，大停顿的镜头，流畅的叙事产生停顿，惹人联想。总结本部影片散文化影片独有的“细空长停”的镜头语言特征营造出了“淡淡的哀伤，沉沉的相思”的纯美的散文化风格。

通过赏析影片的三个片段，感受无处不在的“淡淡沉沉”风格。影片的基调是淡淡的，人物命运的叙述也是淡淡的，情节是淡淡的，插曲是淡淡的，画面色彩也淡淡的，却酝酿了沉沉思念的情感底色。

3.体会散文化风格的原因。在创作镜头片段环节，感受“沉沉淡淡”散文化的电影风格缘于回忆性主题。回忆时情感因经过了时间的沉淀和时空的阻隔，生活的残酷与无奈被柔化了，除净了情感的激烈，余下就只是那淡淡的愁绪，沉沉的相思。那些记忆中难以消逝和忘怀的人和物，被时空美化升华了。

（二）学习能力要求

学习层级逐步提升。由掌握镜头语言知识到赏析镜头语言，再到学会运用镜头的语言创作。学习方式也由同桌2人合作赏析到自主赏析镜头语言，再要求四人小组合作学会初步创作。为了降低难度，在赏析宋妈片段时，学生课前微课初步了解了镜头景别、镜头运动等镜头语言的概念知识，但对不同镜头在在一部影片中的镜头运用还未有过多了解。因此提供《城南旧事》的分镜头剧本，学生可以对照镜头剧本

（三）多媒体移动终端辅助

多媒体教学工具辅助影视欣赏借助多媒体运用，除了大屏幕统一播放外，学生还借助平板电脑的移动终端同桌观看影片进行回放赏析。

【教学辅助工具】

多媒体、平板电脑（学生自主观看电影片段，在讨论时可回放影片）、希沃助手交互式投影（上传学生作品）

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、音乐导入，渲染离愁

（播放《送别》轻音乐旋律，教师缓缓导入）“长亭外，古道边，芳草碧连天”，这首《送别》舒缓深沉旋律让我想起初中时曾学过的《爸爸的花儿落了》里小英子听着毕业骊歌时的离别感伤。《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，是林海音回忆童年的散文化自传体小说。

【设计意图】

1.渲染离愁。通过播放影片《城南旧事》中反复出现的《送别》舒缓深沉的旋律，营造离愁的课堂氛围。