人教2003课标版《第四单元莫里哀与《伪君子》》优质课教案下载

人教2003课标版《第四单元莫里哀与《伪君子》》优质课教案下载

年级

高中一年级

一、教材内容

《伪君子》围绕父亲专制包办女儿婚姻的冲突展开剧情。冲突起因，奥尔恭想让答丢夫变成自己"家里的人"。方法是把女儿玛丽亚娜嫁给他。为此，就强迫爱女解除跟瓦莱尔的原订婚约；一对未婚情侣求助于桃丽娜，侍女出谋划策，让其去找女方的哥哥和后妈帮忙；艾耳密尔请答丢夫面谈，劝他别从中阻挠一对青年的婚事，不料骗子竟乘机向她表白爱情；该事被躲在套间里偷听的达米斯撞见，他立即在奥尔恭面前告发；父亲以为是儿子造谣，一怒之下将其赶出家门，取消了他的财产继承权，并马上去办了法律手续，将全部家产赠给答丢夫，而且宣布当天晚上就让女儿与骗子订婚；艾耳密尔设计让骗子当场出丑，才使丈夫清醒过来。伪装一撕破，答丢夫露出了狰狞面目：法院依据奥尔恭赠送财产的契约，通知原主，天亮前全部搬走；接着骗子以奥尔恭私藏国事，犯秘件为凭告了御状，带领侍卫官前来捕人。多亏国王"察微知隐"，使恶人受惩，好人获恕。结尾是奥尔恭感谢皇恩浩荡，决心完善女儿和法赖尔的婚事。

二、教学目标

1.了解莫里哀及其创作情况；

2.掌握《伪君子》的情节内容、主要人物形象、艺术特色。

三、学生特征分析

学生学习语文的积极性较高，能够完成预习作业，能根据老师布置的任务积极开动脑筋，认真思考。

四、教学策略选择与设计

提前让学生预习，进行自主预习，掌握基础知识；课上主要通过合作探究、课堂点评突破重难点。

五、教学重难点：答尔丢夫的人物形象及其普遍意义。

六、教学资源

实验（演示）教具

多媒体课件

教学支持资源

多媒体课件

网络资源

七、教学过程

阶段安排

学习内容

教师活动

学生活动

媒体活动

教学设计意图