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1.直观学习策略：本堂课通过直观生动的图象(插图)，声音(音频和视频)，提高学生兴趣，提高课堂效率。
2.活动学习策略：根据学生年龄及好奇心强的特点，在乐迪的情景中，让学生积极并主动参与。
3.合作学习策略：以“学生为本”，充分发挥小组合作学习的作用，让学生在小组内合作学习、相互帮助，让学生成为课堂的真正主人。
教学重点及难点一、教学重点
在语境中学生能运用所学短语以及该核心句型来表达好朋友来自哪个国家，爱好以及正确介绍该国家的特色。
二、教学难点
能够介绍自己的好朋友并且书写下来。教学设计
教学环节教师活动预设学生活动设计意图?Pre-task preparation
1. Greetings
2. Sing a song.
3. Introduce Jett to the students.
1. Greet with teacher.
2. Sing together.
3. Say hello to Jett.通过歌曲导入，营造英语教学氛围.
创设学生们熟悉的超级飞侠的情景，激发学生兴趣。
While-task procedure
?1. Introduce the background of the context.
2. Ask Ss to guess which country will Jimbo go?
3.Jimbo releases a new task to Jett. That’s Australia.
4. Brainstorm.
When Jett gets to Australia, what will happen?
5. What’s in the package?
6. What’s Cindy’s hobby?
7. After they become good friends, Jett send a postcard to Jimbo. Review the form of a postcard.
8. Read the postcard and answer questions.
(1) Where is she from?
(2) What’s her hobby?
(3) What can you see in her country?
Show the pictures of cute baby and cute animal
Conclude the key words: