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（二）能力目标
1、 能够正确运用本单元主要句型，谈论教师的外貌特征、爱好、所教科目等。
2、能够综合运用本单元所学习的主要语言，与同学在活动中进行交流与合作。
（三）情感目标
1、能够积极参与课堂活动，并能与同伴合作交流。
2、能在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。
3、能懂得尊重师长，懂得珍惜自己所得到的，懂得感恩。
四、教学重、难点：
（一）教学重点
1、帮助学生学会利用英语获取所需信息的能力。
2、能听懂录音并独立完成练习。
3、能运用所学词汇句型完成小作文。
（二）教学难点:
能够仿照阅读文本，在思维导图的提示下，介绍一位教师的外貌特征、爱好、所教科目等，并写出一篇相关习作。
五、教学准备：CAI课件、单词卡片、视频材料
六、教学步骤：
教学活动
设计意图
Step 1. Warm-up and revision
Let’s sing.
Let’s find.
Make sentences. 带领学生玩“造句游戏”。先将词卡贴在黑板上，背面向外，学生来翻词卡，翻到哪张，就用这个词造句。
齐唱本单元歌曲，活跃课堂气氛，导入新课。
找出歌曲中描述人物的形容词，复习旧知，自然过渡，并且为后面内容扫清障碍。
将第一、二单元的词卡放在一起，充分复习单元重点词汇，并通过男女生竞赛方式，互相读词造句，来激发学生参与学习的积极性。
Step 2. Presentation
A. Listening.
1. Look and say.看图，运用所学词句描述图中人物。
2. Listen,choose and write.
(1) 第一遍听录音，学生完成听力填空练习。