必修三（2014年6月第5版）《非攻（节选）》优质课教案下载

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　　学习体会墨子文章层层推理，逻辑性强的特点。

　　(三)情感态度与价值观目标

　　培养学生坚持正义，热爱和平，创造和谐社会的人生价值观念。

　　教学重难点：

　　学习重点实词、虚词和特殊句式，提高断句能力，理解文中阐发的人生哲理。

　　教学方法：

　　讲读结合，结合讲解品味文章蕴含的道理。

　　课时安排：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　世界上有这样一个奖项，它是颁发给致力于民族团结友好、取消或裁减常备军队以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人。这个奖是诺贝尔和平奖。如果这个奖能穿越回春秋战国时期， 那这个人就是墨子。今天我们一起来学习选自《墨子》的文章――《非攻》。

　　(一)作者及作品介绍。

　　墨子、句翟、鲁人，一说宋人，战国初期思想家，曾为宋国大夫，早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。他的认识观点是唯物的，但他一方面批判唯心的宿命论，另一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神，墨子的学说在当时影响很大，与儒家并称为“显学”。

　　《墨子》现存五十篇，其中有墨子自作的，有弟子所说的讲学辞和语录，也有后期墨家的作品。今存《墨子》一书中的《尚贤》、《尚同》、《兼爱》、《非攻》、《节用》、《节葬》、《天志》、《明鬼》、《非乐》、《非命》等篇，都是其弟子或再传弟子对他的思想言论的记录。这是研究墨子思想的重要依据。

　　(二)解题及背景介绍。

　　非：非难，责怪。

　　非攻：谴责攻打别国的侵略战争。

　　“非攻”即反对进攻的战争，与一般的非战是有区别的墨子对于防御性的战争不仅不反对，反而竭力支持，《公输》篇中墨子不但去说服公输盘和楚王不要攻宋，还派弟子三百人为宋守城。

　　孟子曾说“春秋无义战”(《孟子?尽心下》)。到战国时期，新兴地主统治的国家进行无休止的兼并战争，大量杀戮敌国人民。尽管客观上促进了中国的统一，但也不是义战，墨子《非攻》揭露了这种战争的本质是有积极意义的，中篇兴史事说明好战必亡。下篇肯定禹伐有苗，汤伐桀，武王伐纣是义战，并且主张先利天下诸侯，援小国、立信义，宽吾众，信吾师，然后能天下无敌，由此可知墨子从不反对正义战争。

　　二、初读课文，尝试断句

　　断句前先要通读几遍原文，大致了解原文意思，凭借语感将能断开的先断开，再集中分析难断句子。

　　1.表公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行

　　2.孔子对曰有颜回者好学不迁怒不贰过不幸短命死矣今也则亡

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