必修五（2014年6月第5版）《南州六月荔枝丹》新课标优质课教案设计

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4.让学生体会本文既有科学性、又有文学性的特点。

学习重点、难点

重点：本文的结构方式。

难点：本文语言的科学性和文学性。

教学设想

本课内容容易把握，要点是说明顺序和说明方法以及文章文学情趣的分析和理解，前两点宜采用教师质疑，学生思考、讨论、作答，教师予以评析、明确的方式进行；关于文学情趣这一点，略有难度，宜主要以教师讲析为主。

教学课时 ：两课时

学习过程

一、导入

同学们，我国南方有一种非常有名的水果，它叫荔枝。大家不仅看见过，听说过，而且品尝过。今天，我们要学习贾祖璋的《南州六月荔枝丹》，看看他是如何介绍荔枝的。

二、作者简介和文体

1.贾祖璋（1901—1988），浙江海宁人，我国著名科普作家。代表作有《中国植物图鉴》、《鸟类概论》等专著，以及《鸟与文学》、《动物珍话》、《生活素描》、《生物学碎锦》等科普作品。具有相当高的思想性、科学性、艺术性。

2.本文是一篇科普文章。属于说明文，既有科学性，又有文学性。

三、文本学习：

（一）要求学生带着两个问题浏览课文，完毕后，以小组形式讨论以下两个问题：

1.标题给我们提供了荔枝的几点信息？这一标题有何创意？

2.白居易《荔枝图序》里“壳如红缯，膜如紫绡， 瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”的话，作者认为对吗？在文中找依据。

（二）文中还给我们提供了不少荔枝的有关知识，要求细读课文，读后以小组形式讨论、发言。

（三）精读课文，聚焦说明方法

1.为了把跟荔枝有关的科学知识给大家介绍清楚，文章采用了多种说明方法，请结合文本说明，文章采用了哪些说明方法。

2. 课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，从文中找出引用的句子，试指出这些诗句的具体说明对象。

3.文章大量引用诗句、谚语、古书又有什么作用呢？

（四）欣赏发现，品味语言特色：

引用增强了科普作品的文学色彩，作为说明文，它的科学性又该如何体现呢？

①明确的科学术语