《人之生也直》集体备课教案设计

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3、通过辩证的看待孔子关于“直”的论述，引导学生树立正确的价值观，做个正直、真性情的人。

【重、难点】?

1、通过研习孔子有关“人之生也直”的论述，理解“直”的内涵及其对形成健全人格和和谐社会的

重要性。（重点）

2、通过深入研习“樊迟问仁”和“叶公论直”，辩证地认识“直”与“仁”的关系。 （难点）

【教法、学法】

1、以点拨为主要教法，引导学生深入思考文本，提高学生个性化解读文本的能力。

2、通过分角色朗读和分组辩论的学习方式，提高学生自主学习与小组合作探究的能力和思辨能力。?

【教 具】电子白板

【课时安排】1课时

【教学过程】

【自主先学】

布置课前自学作业：

1、借助工具书，结合课下注释，翻译第一章到第五章选文。

2、搜集可以说明选文观点的名言和事例。

一、导入新课：

（一）设想：

以“认识一位明星，了解一部经典，学习一种思想”为引子，引出孔子的思想核心“仁”，进而引出对本文“直”的学习。

（二）导语设计：

1、今天给同学们介绍一位明星，请同学们根据世人对他的评价猜猜他是谁？（投影1）

2、你对这位明星了解多少呢？（投影2）

3、集中体现他的思想的一部书是什么，你知道吗？（投影3）

4、他的思想核心是什么？ 何谓“仁”？ 怎么爱人？樊迟也和我们有着一样的疑问，

看看孔子是怎么回答他的。

二、研习文本