苏教2003课标版《交叉小径的花园——献给维克托里亚奥坎波》集体备课教案设计

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教学重点：

1、理清文章的叙述思路，能概括出文章内容；

2、探究“交叉小径的花园”的丰富内涵；

教学难点：

探究“交叉小径的花园”的丰富内涵

导入：

最近我们班学生都非常喜欢玩魔方，你们每一次的旋转扭动，都会让魔方呈现出一个新的形态，通过已知的魔方公式和不断的探索尝试，最终得到自己想要的结果。但是，假如你们不知道旋转魔方的数学公式，并且每一次任意旋转导致的结果都不可逆转的，你还会那么随意地去扭动手中的魔方吗？今天我们也要探究一个类似的问题。下面就让我们走进博尔赫斯的《交叉小径的花园》。

作者简介

博尔赫斯：阿根廷诗人、小说家、散文家和翻译家，被誉为作家中的考古学家。作品涵盖多个文学范畴，包括：短文、随笔小品、诗、文学评论、翻译文学，以隽永的文字和深刻的哲理见长。

代表作品：诗集《布宜诺斯艾利斯的热情》、《圣马丁的手册》、《面前的月亮》；短篇小说集《交叉小径的花园》、《阿莱夫》、《死亡与罗盘》、《布罗迪埃的报告》。

二、内容探析

1、故事背景

第一次世界大战中的一起间谍案

俞琛博士的一份声明

2、主要人物

俞琛、史蒂芬·阿尔贝、崔朋、理查·马登

3、人物身份的关联点探究：

问：小说中的人物具体是什么身份？

俞琛：博士，曾担任青岛市某大学的英语教员、 德国间谍、 崔朋的曾孙

理查·马登： 英国上尉、执行逮捕俞琛任务

史蒂芬·阿尔贝： 博士、英国人、 “中国通”、曾在天津做过传教士、崔朋的研究者

崔朋: 明朝云南总督、精通天文、星象、经史、弈棋、诗词、书画；拒绝了宦途、吏治、房闱、宴饮、学问的一切乐趣，创造了“交叉小径的花园”。

思考：人物之间的关系是什么？他们身份彼此交叉的“点”在哪里？

4、用简洁的语言复述故事情节

小组讨论 学生代表发言