苏教2003课标版《灯下漫笔（节选）》新课标优质课教案设计

苏教2003课标版《灯下漫笔（节选）》新课标教案优质课下载

1.知识目标

理解鲁迅的“即时”智慧：能从一件小事入手，引申出有价值的思想观点来，由小及大，由事入理。

2.能力目标

(l理解杂文以小见大的写法，学会通过生活小事深入思考社会问题。

(2)培养学生抓住关键语句品味鉴赏语言的能力，体会情理交融的表达艺术。

3.情感态度目标

(1)领会文中对国民奴性人格的尖锐抨击和批判，提高学生对社会政治现象的洞察力。

(2)体会鲁迅先生忧国忧民的强烈爱国主义情感，激发学生对国家、社会的责任感。

【教学重点】

鲁迅对国民奴性的深刻认识和对中国历史的深刻解剖。

【教学难点】

“两个时代”观点的得出及内涵的理解。

【教学方法】

以教师为主导，学生为主体的研读探究。

【教具使用】多媒体

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、课文导入

1.我们都非常熟悉鲁迅先生，先生曾经写过一首《自嘲》诗，有两句是自我评价的。是？

明确：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

今天我们就来学习先生的一篇杂文《灯下漫笔》。首先我们来了解一下杂文的文体特点。

设计意图:引起学生对鲁迅有关知识的镜像回忆。

2.大屏幕呈现以下资料

杂文是文艺性的社会论文。运用形象化的方法，通过对具体事例的剖析 ，以比喻、联想、引申、夹叙夹议等手法来阐发深刻的道理。杂文对生活的反映敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强。“是感应的神经，是攻守的手足”（《且介亭杂文?序言》），是“匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条自下而上的血路来的东西。”（《小品文的危机》)

设计意图:指导学生积累杂文的基本知识，了解鲁迅杂文的特点。