苏教2003课标版《＊作文秘诀》优质课教案下载

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教学方法

　 1．教师指导，学生探究，边讲解边提问。

2．讲和练结合，以讲带练，以练习促巩固。

教学准备

课前要求学生设想这是在比赛场上，三大组即三个战队，请给各自战队起一个名字。

　　教学步骤

　　一、导入新课

　　(教师讲授)借一个实验引入，强调标题是文章的眼睛。一个富有文学色彩的好标题，往往能起到吸引读者的作用，大有先声夺人之势。所以，古人早就说：“题好一半文”。

　　那么，怎样才能拟好题?拟题有什么方法和技巧?这是我们本堂课所要探讨的主要问题。

　　二、品评战队名，总结好标题的标准

　　(先用提问的方式，知道好名字能让队伍更有气势，更自信，切题；进而引导学生探讨：拟题有哪些要求；最后，归纳学生探讨的要点，得出拟题的“三要素”。)

　　1准确、鲜明 紧扣话题、材料,揭示文章主旨,体现文体特征例如，以“家”为话题作文，就有可能出现下列这样两类不同的标题：第一类虽然切题但不够新鲜：第二类就很抢眼，容易引起读者注意。示例如下：

　　　家：《我的家》(切题却不新)、《难忘的家》、《我那温馨的港湾》(贴切而新颖)、《家，是一种有阳光也有风雨的岁月》。

要贴切新颖。标题应紧扣文章内容，使读者一看就能了解写什么，但又不能落于俗套，人云你云；应让读者觉得耳目一新，很快激起阅读兴趣。

　　2．形象、生动 优美,有特色要富个性化。一滴水能反射太阳的光辉，同样，一个好的作文标题也能折射出作者智慧的光芒和个性化的色彩。考场作文拟题，不仅要做到主题鲜明，还要突出个性，尽可能使标题独树一帜。例如，以“镜子”为话题作文，就有可能出现下列这样两类不同的标题：第一类，标题过于一般化；第二类，标题个性色彩鲜明。示例如下：

　　镜子：《我的镜子》、《镜子的自述》(一般化)、《猪八戒照镜子之我见》、《人生的七棱镜》(形象化)。

　　3．语言上含蓄、隽永简明,精练,有内涵,有文采

要意味隽永。即要求标题含义丰富，富于启迪性，不仅给读者带来兴趣，还能够引起读者共鸣，产生联想，甚至有绕梁三日之效。

例如，以“名人”为话题作文，就有可能出现下列这样两类不同的标题：第一类，如木絮，食之无味；第二类，如鸡肋，弃之可惜。示例：

　　名人：《名人的魅力》、《我与名人》(无趣)、《霍金的三根手指》、《一次影响世界的对话》(有味)。

总结规律，明晰方法

（一）提问：刚才我们探讨了拟题的三个“要素”，这三要素有时有交叉。一个好的标题，充当同时具有这三个要素才好。现在我们再来探讨拟题的方法和技巧问题。先看一些好题目看他们有哪些共有特点？