新闻阅读与写作（选修）《别了，“不列颠尼亚”》优质课教案设计

新闻阅读与写作（选修）《别了，“不列颠尼亚”》教案优质课下载

初步了解新闻背景在新闻中的作用。

认真研读课文，通过小组合作探究，体会这篇新闻的魅力和激发学生的民族自豪感和爱国热情。学情分析

高一的学生，在初中已接触过新闻作品，再加上平常看到的新闻报道，对于新闻这种文体是比较熟悉的，但是在进入高中学习新闻作品时，需要加强锻炼迅速提取重要信息和品读鉴赏的能力。教学重难点理解新闻背景资料在新闻中的作用。

准确迅速提取重要新闻事实。

感受作品的魅力所在。教学方法

速读、小组合作品读、感悟，并配以多媒体视频，渗透爱国主义教育。教学过程设计教学

程序 教学内容设计意图

导

入

初中时我们接触过新闻这种文体，下面我们一起回顾有关新闻的一些知识。从结构上来说分为标题、导语、主体、背景、结语五部分，最大的特点在于及时性和真实性。今天我们再来学习一篇新闻《别了，“不列颠尼亚”》，看看它与我们之前所见到的新闻有何不同？

温故而知新筛选信息 下面给大家5分钟时间，迅速浏览课文，按照时间线索，在课本上圈画出重要的新闻事实，然后完成黑板的上的表格。训练学生准确、迅速提取信息的能力。

合作探究 1.文中是如何将现实场景和背景资料有机融合在一起的？这样处理有什么好处？

2.本文作为一篇新闻报道，荣获了中国新闻一等奖，如果你作为评委，说说它获奖的理由。1.让学生体会背景材料的作用。

2.让学习感知本篇新闻的魅力。播放

视频

《中英香港交接仪式》

重温历史作业设计新闻讲究时效性，我们暂且抛开这一特点，试着回忆运动会的开幕式，按照新闻的结构，参照本文的写作技巧，写一篇简短的新闻报道。 让学生尝试写短篇的新闻报道。板书设计

获奖理由:由学生分组讨论后得出

教学反思