苏教2003课标版《于细微处见精神——细节描写》公开课教案下载

苏教2003课标版《于细微处见精神——细节描写》公开课教案优质课下载

感知细节描写在文章创作中的魅力

过程与方法：

悟导练评相结合，指导学生学会在文章创作中进行细节描写。

情感态度与价值观：

品味不同类型的细节描写的语言，从中感悟细节描写的魅力，以鉴赏名家创作的相关细节描写的语段为钥匙，点燃学生创作有效细节描写的兴趣。

教学重难点：

能通过赏鉴名家文段领悟细节创作的方法，现场进行有效的细节描写。

教学过程：

导入

以学生学过的印象比较深刻的必修教材里的人物老王、祥林嫂、金岳霖和林黛玉导入，引导学生关注细节及细节描写。

感受细节

学生范例：

1、初稿：寝室里也偶尔会发生一些小矛盾，有一次，两个同学因为一言不合就开始吵起来了，甚至马上就要打起来了，我们旁边的同学一看不对劲，赶紧将他们拉开，对他们各自进行安慰、劝导，这才让两人平息了怒火，重新融洽了关系。（杨浩男《我的高中寝室生活》）

修改稿：寝室里偶尔也会发生一些小矛盾，有一次，A同学和B同学一言不合就开始吵了起来，A满脸通红，鼻翼因为愤怒张得大大的，瞳仁也紧张得抽缩着，一条青筋如暴跳的小龙般在脑门上凸起，B两眼死死地盯着A这个侮辱者，漆黑的眼睛里燃起的是不可遏制的怒火，眼看两人就要打起来了，我们赶紧上前将两人拉开，各自进行安慰和劝导，两人的怒火才慢慢平息，一场风波就此结束。 （神态方面的细节描写充分展现了两个同学生气的状态。）

2、初稿：老爸从木橱里拿出酒葫芦，笑道：“今天高兴，喝点酒。”爸爸拧开塞子，往杯里倒了一些酒，然后拧上葫芦塞，自在地喝起来。

修改稿：老爸从木橱里拿出紫黑色的酒葫芦，嘿嘿笑道：“今天高兴，喝一口。”只见他小心地打开拴在葫芦口的布条，拧开塞子，对着葫芦口深呼吸一口气，一脸迷醉，连眼角的鱼尾纹都舒展开了。紧贴着杯口缓缓倒了那么一两酒，塞上塞子前还不忘记用舌尖舔舔葫芦。我知道老爸的口水又要在里头封存一个多月了。

（借助细节描写，一个爱酒、惜酒、贪酒的老爸形象跃然纸上）

探究细节

什么是细节描写：

是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。

2、细节描写的分类：

⑴人物细节描写：外貌（肖像、衣着、神态）、语言、动作、心理）

⑵景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物

⑶场面细节描写：生活情节、事件的细节描写

3、选取细节的方法：