1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
华东师大2011课标版《2.14近似数》最新教案优质课下载
过程与方法：经历对实际问题的探究过程，体会用近似数字刻画现实问题的思想。
情感与态度：在数学学习中获得成功的体验。
教学重点：了解近似数、精确度的意义，能根据具体要求取近似数。
教学难点：近似数的意义，按实际需要取近似数。
教学过程：
一：近似数的概念
（一）、创设情境，提出问题
问题1：（1）我们班有 名学生。
（2）桐柏县约有 人。
（3）中国人口大约是
问题2：在这些数据中，哪些是与实际接近的？哪些数据是与实际完全符合的？
（二）、探索新知，解决问题
1、总结概念
近似数：与实际非常接近的数
准确数：与实际完全一样的数
问题3：你能列举出生活中哪些是准确数，哪些用到近似数吗？
巩固练习
下列各数，哪些是近似数？哪些是准确数？
绿化队今年植树约２万棵.
小明到书店买了10本书.
一次数学测验中，有２人得100分.
某区在校中学生近5万人.
七年级二班有44人.
王红的身高165厘米.
李强的体重55公斤.