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根据具体日期或相应的活动猜测出某个特别的日子的名称，并进行对话交流，操练以上词汇。
三、教学过程：
1. 热身（唱一唱）
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Fan.
T: Let’s sing a song.
Ss: OK!
设计意图：师生同唱12月份的歌曲，一个是进行热身，另外一个是借助这首歌曲复习12月份的单词，为本节课的顺利开展做好准备。
T: Do you like playing games?
Ss: Yes!
T: OK! Let’s play a Bomb game.
Ss: Yeah!
T: 教师点击课件，学生看图片及单词，快速说出单词。及时评价。
设计意图：月份的单词比较长，读音比较难。通过两个游戏---歌曲和炸弹游戏，由单词的音到形，进行系统的复习，加深了学生对月份单词的印象。
2. 学习（学一学，练一练）
（1）单词教学
T: Look at the picture. What’s the date?
S1: It’s …
T: What special day is it?
S2: It’s …
T: special
Ss: special
T: What’s the Chinese meaning of special day?
Ss: 特殊的日子。
T: You are right. Look here. New Year’s Day, Tree Planting Day, Mother’s Day, Children’s Day, Father’s Day, Teachers’ Day, National Day, Christmas Day… They are special days. Today we are going to talk about special days.
设计意图：对于新单词的教学，先整体后具体。
①教学New Year’s Day
T: Look at the picture. What’s the date?
S1: It’s January 1st.
T: What special day is it?