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《6.1从实际问题到方程》集体备课教案优质课下载
教学方法：师生互动，引导互讲。
教学手段：ppt
教学过程：（一）
师：小学学过应用题吗？
问题1：某校七年级328名师生乘车外出春游，已有2辆校车共可乘坐64人，还需租用44座的客车多少辆？
算数法：（328-64）÷44=6（辆）
方程法：设还需租用44座的客车x辆
44x+64=328
问题2：在课外活动中，张老师发现同学们的年龄基本上都是13岁，就问同学们：“我今年45岁，经过几年后你们的年龄正好是我年龄的 EMBED Equation.3 ？”
算数法：（45-13）÷（3-1）-13
= 3 (年)
方程法：设经过x年后你们的年龄是我年龄的 EMBED Equation.3
13+x= EMBED Equation.3 （45+x）
问题3：今有鸡兔同笼，从上面数有35只头，从下面数，有94条腿，问鸡兔各有几只？
算数法：1.假设全是鸡 35×2=70（条腿）
2.比较： 94-70=24（条腿）
3. 兔子：24÷2=12（只）
鸡：35-12=23（只）
方程法：设有鸡x只，则有兔子（35-x)只。
2x+4(35-x)=94
师：通过问题1,2,3 相信大家能够体会到在我们遇到的一些应用题中，运用方程解决相比算数法要容易许多，第6章我们就来认识方程，并且学习如何解方程以及利用方程来解决许多的实际问题。
（二）
方程：含有未知数的等式，叫做方程。
方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
?例1.下列是方程的是_______