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八年级下册（2014年7月第2版）《分式的基本性质》公开课教案优质课下载
二．教学重点
重点：分式的基本性质及约分的有关计算。
三、教学难点
难点：约分时符号的处理和因式分解。
四、教学方法：三疑三探
五、教学过程
<一>设疑自探一：
创设情境导入
生活中的数学：
在处理这样一个数学问题时A同学B同学的做法出现了分歧：
文具店里练习本的价格是每本4元，小红用妈妈给的零花钱正好买了b本，小明说用你这么多钱正好能买2a块橡皮，那每块橡皮多少钱么？
A同学的答案是 ，B同学的答案是
那么，那个答案正确呢？它们之间又有什么关系呢，本节课我们就来更深入地了解分式，学习分式的基本性质。
（板书课题）
出示学习目标
目标是学习的导航，下面请看本节课的学习目标：
目标已经明晰，那么大家赶紧结合课题和教学目标，提出本节课你想解决的问题。
教师预设：
(分式的基本性质是什么？
(什么是分式的约分？
(约分时应注意什么？
同学们提出的问题都很有探究价值，正是本节课所要研究的重点，那么如何解决这些问题呢？让我们在问题中寻找答案。
出示自探提示(一)
请大家针对下面四道题目，先进行自探，解决后与同桌交流答案，时间4分钟。
自探提示（1）