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教学重点：
能够读懂并理解本篇阅读短文，从中提取相关信息，能根据图片等提示自己复述或表演本课的小故事。。
教学难点：
能够在多次阅读文本的基础上，层层深入，完成不同的任务，并且能通过故事的学习明白合作的重要性。
教学资源
教学课件，幻灯片课件，阅读任务单等。
教学流程示意图
教学过程
Step 1 Warm up
Look at this picture, do you know where is it?
What kinds of animals do you know there?
（设计意图:由图片引出今天的故事，通过问问题的形式激发学生的好奇心。有意识的让学生回忆相应的动物，并且将本课出现的新的动物名称导入，以文字加语音的形式让学生深刻记忆，既复习了旧知，又引入了新知。）
Step 2 Presentation
Africa is very beautiful. There are many stories happened.
Today’s two characters are them? Can you guess? Who are they?
What happened between them?
（设计意图:自然过渡，因为本故事发生在非洲，所以由非洲引入今天的故事主人公，先猜测一下他们是谁，再猜测一下他们之间发生了什么。发散学生的思维，训练学生的口语表达能力。学生回答问题的时候教师可以根据实际情况提供一些关键词以降低难度。）
Show the first two pictures. What can you see in
this pictures?
(设计意图：先观察图片描述图片，激发学生对故事的兴趣。同时也训练学生的口语表达能力。）
Listen to the radio of the first two pictures. And try to
answer these two questions: What did they do? Why did they want
to go together?
（设计意图：教师提问两个跟文段相关的问题，让学生听听力找答案，从听导入文本符合学生学习的规律，训练学生的精听能力。听完以后，试着回答问题，在PPT中显示文段内容，学生可以检查自己的答案，听力相对薄弱的同学可在文本中找答案。教师带着环游两副图片，为后面学生自己阅读打基础。）
Step 3 Practice
On their way, they met some friends.Who did they meet? Read
and find the answer.Read the passage again and try to match the
pictures and paragraphs.
（设计意图：第一遍泛读，根据图片提示找出来在路上先后遇见了谁，在黑板上形成一个简单的路线。第二遍读故事，完成任务一，将图片与语段连线，让学生对故事有个大致了解和整体感知。完成以后对答案，再巩固一遍路线。）
Watch the video of this story and try to finish task 2 order the sentences.