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2.能进行简单的分式的运算.

3.能熟练地解可化为一元一次方程的分式方程.

4.能根据实际问题中的数量关系，建立模型列出方程，解决实际问题.过 程

方 法 1.使学生有目的的梳理知识，形成这一章完整的知识体系.

2.进一步体验“类比”、“转化”与“建模”思想在学习分式的基本性质、分式的运算法则及其分式方程解法及应用过程中的重要作用.

3.提高学生的归纳和概括能力，形成反思自己学习过程的意识.情 感

态 度

价值观

使学生在总结学习经验和活动经验的过程中，体验因解题方法的进步而带来的快乐，成为一个乐于学习的人，感受自我构建知识框架的乐趣和团体合作学习的作用。教学重点 1.分式的概念及其基本性质.

2.分式的运算法则.

3.分式方程的概念及其解法.

4.分式方程的应用.

5.零指数幂与负整数指数幂教学难点 1.分式的运算及分式方程的解法.

2.分式方程的应用.教学策略和方法小组讨论——展示交流法

讨论交流本章学习过程中的经验和收获，在反思过程中建立知识体系,关注相关的数学思想方法例如：类比、化归、建模、推广等.教具 （课件） 多媒体课件课时分配 教 学 流 程

教

学

环

节 教 师 活 动 预设学生活动 教学过程

一、知识结构

二、释疑解惑，加深理解

一.温故互查

构建知识框架图

二. 考点训练

考点（一）.分式概念