八年级下册（2014年7月第2版）《阅读材料小明算得正确吗》优质课教案下载

八年级下册（2014年7月第2版）《阅读材料小明算得正确吗》最新教案优质课下载

1．获取函数图象信息，解决实际问题。

2．初步接触“数形结合”思想。

3．初步体会方程与函数的关系。

三、教学目标

能力目标：

1．通过函数图象获取信息，培养学生的数形结合意识。

2．根据函数图象，发展学生的教学应用能力。

3．通过方程与函数关系的研究，建立良好的知识联系。

知识目标：

1．能通过函数图象获取信息，发展形象思维。

2．能利用函数图象解决简单的实际问题，

3．初步体会方程与函数的关系。

情感目标：

通过函数图象解决实际问题，培养学生的数学应用能力，同时培养学生良好的环保意识和热爱生活的意识。

四、教学重点、难点

重点：应用函数图象解决实际问题，初步体会方程与函数的关系。

难点：正确地根据图象获取信息。

五、学习方式和教学倾向

采用教师引导、学生独立思考、小组交流、汇报、提问等方式，鼓励学生分析问题和解决问题，培养学生的数学应用能力。

六、教学过程

1．复习与回顾

在前几节课里，我们分别学习了一次函数，一次函数的图象及其特征等内容，我们一起来回顾一下：

【设计意图】：复习和巩固一次函数的相关知识点。

【师生活动】：教师用提问的方式，引导学生复习和巩固一次函数的相关知识点。

2．讲授新课