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能用“I’m ........，I’m from............”表达自己来自哪里。
能用“welcome”和”thanks”大胆自然地向别人表示欢迎和感谢。
教学难点
1、能用所学句型较自如地与人交流。
2、本课单词China和welcome的发音。
教学用具
课件；中国、美国的小国旗及对应词卡；熊猫和米奇鼠的卡通图片；北京、上海、重庆、香港的标志建筑物图片；盒子和磁铁。
教 时
1课时
教学过程
Warm-up 热身活动
1、播放三年级上册的歌曲“ABC Song”，老师可以带领学生一起打节拍，一起跟唱。
【设计意图】营造出轻松欢快的英语课堂氛围，缓解学生和老师的紧张感。
Presentation and Practice新知呈现和练习
①以“猜一猜”的游戏出示四个城市的图片和中国、美国的国旗和单词：
Beijing Shanghai Chongqing Hong Kong
USA China
【设计意图】“猜一猜”游戏激发学生好奇心，调动积极性。边游戏，边学习。
②教师结合图片领读这四个城市的名称。
Beijing Shanghai Chongqing Hong Kong
紧接着将学生分成4组，分别代表4个城市进行比赛：正确回答一个问题，你所在的小组就会获得一颗 ，最后星最多的小组获胜，将会获得礼品。
【设计意图】让学生代表不同的国家进行小组比赛，有新鲜感，让他们愿意学习，积极听课。
③教师重点领读USA和China。
这里会出现个人读、小组读、男生读、女生读、同桌齐读等方式，反复强化练习和记忆。
观看米奇和熊猫对话，教师讲解重点句型：I’m from ….....(我来自......)
Welcome(欢迎)
Thanks(谢谢)
①教师领读 I’m from the USA.2遍，先让学生猜一猜这句话的意思：我来自美国。I’m from ….....用来介绍自己来自哪里。
③再听一遍Mickey和panda的对话录音，跟读。
④Practice: