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八年级下册（2014年7月第2版）《小结》集体备课教案优质课下载
复习课
课时
共（ 1 ）课时完成
教学内容分析
本节内容课的教学内容为华师版教材19章小结内容比较多，在新课教学时共分三大部分来完成的，包括矩形的性质和判定、菱形的性质和判定，正方形的性质和判定，本节课要求学生清楚的理解各种特殊平行四边形的关系，并且掌握他们的性质和判定，加强合情推理能力的培养，以及逻辑思维能力的培养，为后序学习打下坚实的基础。
学习者分析
八年级学生思维比较活跃，且缺乏对知识系统的总结归纳能力，独立整理知识的经验不多，综合能力有限，难以整理出系统、简约的知识结构，而且复习中还需要根据问题情境，选择适当的知识来解决问题，学生可能遇到很多困难，基于这些年龄和思维特点，通过复习，建立知识间的网络结构图，利用直观地表格呈现出内容，使学生对本章知识有一个系统化的掌握，为以后学习做好铺垫。
学习目标确定
知识目标：
熟练掌握平行四边形及特殊平行四边形的性质、判定定理，并运用它们进行相关的证明和运算。
能力目标：
提高学生逻辑思维能力、推理能力和归纳概括能力，训练思维的灵活性领悟数学思想。
情感态度：
在整理知识点的过程中培养学生独立思考的习惯，让学生感受到成功的喜悦，并能够找到解决问题的一般方法。
学习重点难点
重点：特殊平行四边形的性质与判定的掌握与运用．
难点：逻辑思维能力、推理和归纳能力的培养．
教法与学法分析
让学生对学过的知识产生兴趣，在玩中学，乐中学，教学时我采取了知识回顾，判断归纳探究联系为主线的探究式教学模式，充分体现教师的主导和学生的主体地位，最大限度的调动学生学习的积极性和主动性。
6.学习活动设计
教师活动
学生活动
活动一：知识梳理
教师活动1
一、几种特殊四边形的性质