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（二）能力目标
能培养、发展学生的语言能力，逻辑思维能力，以及用英语对话和表演能力。
（三）学习策略目标
通过歌曲、卡片、PPT、表演等方式积极与他人合作，共同探讨、学习与运用买东西的相关信息完成本节任务。
（四）情感态度目标
养成自主学习的好习惯，培养学生用所学单词和句型对话表演，让学生爱生活和生命。
二、教学重点与难点：
重点：1）本课单词的正确发音，拼读和运用；
2）能使用本课句型进行问答、表演。
难点：根据视频自主学习单词，能用本课所学单词和句型表演以及用于生活。
三、教学方法和学习方法：
根据小学英语课程标准，以英语教学的理论和实践，以及当前教学改革、课程改革的先进理念，本课采用了任务型教学的途径，尽力调动学生开展自主性学习的小组活动，使合作、探究与独立思考相结合，最大程度地优化学生的学习方式，提高课堂、学习实效，本课设计代取自主学习方体模式。
即（Pre—task—Task—cycle—Post—task）
四、教学用具：PPT课件、卡片、实物等
五、教学过程：
Step l Warm up
Step2 listen and sing an English Song
设计意图：用英语歌曲，突然袭击破难点，引出并复习本课运用的颜色单词，其目的是运用与本课相关的歌曲激发学生的学习热情，同时又运用隐形教学使学生不经意的复习了颜色单词
Step3：
Presentation and practice
Let the Ss to see video and lead to
New words
运用一段视频导入新课，可以营造学习英语的氛围，激发学生的学习热情。
设计意图：培养学生观察，记忆能力、刺激学生的学习动机。
Step4: 出示PPT学习新句型
I like a red one
I Looks like a heart
设计意图：利用PPT更直观，更情境化，让学生更能理解句型，从而让学生轻松练习，并学会此句型。
Step5:出示PPT将所学新句型运用实际生活中。
A：Can I help you?