《Lesson 3》教案下载-兴安盟优质课

情感目标

通过故事、歌谣提醒学生乘坐交通工具时要注意安全。

三、教学重难点

重点：在故事中理解会说：I go to school by bike/bus/car.

难点：1.How do you go to school ?的正确发音。

2.听懂理解故事，大部分同学能正确表达表演How do you go to school ? I go to school by bike/bus/car.

四、教学准备

多媒体课件、教学图片、自制图片、头饰、故事话本等。

教学环节教师活动学生活动设计思路I. Warm-up1．Greetings /Free Talk

2. 回顾上节课的单词并复习句型What’s this?It’s...1.学生看图回答问题。

2. 听一听，猜一猜。在情境中复习，反馈作业，营造快乐的学习气氛。

II. Presention

1.出现四个人物，呈现故事主体情节。

讨论I go to school by bike/bus/car.选择正确图片，在理解的基础上分句子仿读I go to school by bike/bus/car.复习bus, car, bike初步理解I go to school by...2. 呈现文本。

通过问答了解学习问句How do you go to school ?学生听一听、说一说、读一读，进一步理解How do you go to school ?借助故事情境输入问句How do you go to school ?3.德育：Be careful.适时进行情感教育，使用交通工具时要注意安全。4.讨论How do you go to school ?学生结合实际回答I go to school by...How do you go to school ? I go to school by...由输入到输出，突破教学难点5.Chant/Sing

Chant/Sing歌曲歌谣

在轻松愉快的气氛中巩固新知。Ⅲ.Production

1.整体呈现故事听一听、读一读、演一演通过模仿录音的朗读帮助学生进一步理解故事。2.教师与个别学生一起示范表演故事。通过角色扮演体验角色情感，正确表达重点内容。3.小组活动，教师巡视指导GroupworkⅣ. Extension小结评价。使用交通工具要注意安全。V. Homework1．将歌曲唱给爸爸妈妈听。

2．与你的朋友一起表演小故事。

板书

How do you go to school?

I go to school by bus.

I go to school by car.

I go to school by bike.

故事文本

Jimmy：It’s 7:30.It’s time to go to school.

White/Yellow/Pink：OK.Let’s go.

Jimmy：How do you go to school?

White：I go to school by bus.

Yellow：I go to school by car.