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While-task procedures
1.clap hands and count the numbers.
2.Focus on Bb,Ss read the numbers from 0-9.
3.Look at the Bb,Ss say the numbers.
4.Focus on different telephone numbers,Ss read.
5.Read T’s telephone numbers.
6.Sing a song.
7.Model + and- ,Ss read.
8.Model 1+1=2,Ss read,
9.Ss read addition
10.Model 1-1=0,Ss read.
11.Ss read subtraction.
12.Model “How much is 1+1=2?”Ss read
13.Ss practice in pairs.
Post-task activities
Sing a song
Homeworks
Read texts板书设计Lesson6
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教学反思英语作为一门应用性较强的语言，其主要的功能就是交际。因此，学习英语的主要目的之一就是要学会用英语进行沟通和交流。在本节课中，我做了以下努力：
第一，要鼓励学生多说，不怕犯错误。创造机会让学生打大胆地发言，尽量多地开口说英语。当学生表述不准确时，不打断学生，不急于纠正学生的错误，先鼓励学生开口用英语进行表达。
第二，创设 口语交际 的情景，让学生有话可说。结合教学内容，合理地创设一些情景，让学生做一些 角色扮演 、情景对话或者小组讨论以及调查活动等等，尽量多地给学生表达和说英语的机会。
附：如果此篇教案上了课，能提供上课照片请将照片附后。