七年级下册（2012年12月第1版）《复习题》优质课教案设计

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　　二、教学目标

　　(1)复习整式乘除法法则，

(2)会利用法则进行整式的乘除法运算；

　　(3)理解整式乘法运算的算理，发展学生有条理的思考能力和语言表达能力；

　　(4)体验探求数学问题的过程，体验转化的思想方法，获得成功的体验。

　　教学重点　整式乘除法法则及其应用。

　　教学难点　理解运算法则及其探索过程。

　　三、教学设计分析

　　本节课共设计了4个环节：温故育新—巩固训练—及时讲评训练—随堂测评。

　　第一环节：温故育新。

　　活动内容：教师提出问题，引导学生复习幂的运算性质。

　　问题1：前面学习了哪三种幂的运算？运算方法分别是什么？

　　让学生分别用语言和字母表示幂的4种运算性质：

　　点评　因为单项式乘除法最终落脚于幂的运算，所以通过两个练习帮助学生复习幂的运算性质，这是正确进行整式乘除法的前提。问题1让学生从语言和字母两个方面来叙述幂的运算性质，是为了进一步加强学生对字母表示数的认识，增强符号感。

问题2的四个小题需要用到幂的三个运算性质，其中第4小题含有字母，目的是通过练习发现学生易出现的错误，巩固知识，为新课的学习做好铺垫，有利于帮助学生体会到新旧知识之间的联系与转化。

第二环节：课堂巩固与训练。见课堂精练P51页

1—4题。

第三环节：讲评第二环节习题。

第四环节：课堂自测。见课堂精练P51 152页

1—17题。

四、家庭作业。见课堂精练P52—54页

1—20题。