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二、学情分析
该班学生为小学六年级，他们从一年级开始学习英语，经过几年的学习积累，听、说、读、写的综合语用能力较强。本课的设计理念是面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，因材施教，保持学生的学习兴趣。在课堂上大多数同学能专心听讲，课堂纪律较好。
该班的学生一直都非常喜欢上英语课，也乐于积极主动地参加课堂活动，和老师、同学们展开交流和互动。课堂上能够形成和谐高效地师生互动和生生互动，学生们有能力完成老师提出的问题和设计的练习，还能积极主动地通过小组讨论和举手发言陈述自己的观点，也能够主动帮同学纠正错误。
三、教学目标
小学英语课程标准指出：义务教育阶段英语课程的首要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。语言既是交流的工具，也是思维的工具。
结合课标的要求和教学实际，本课制定了以下目标。
（一）知识目标：
1.能听懂文章大意，能完成快速阅读。
2.能借助上下文理解故事，提取关于爱迪生的主要信息。
3.能回答文本涉及的问题，积极表达对爱迪生的看法。
4.能正确掌握并运用一般过去时态和动词过去式。
5.能就文本中的问题和拓展性问题展开讨论并积极表达个人观点。
（二）技能目标：
1.通过师生问答、生生问答、对话练习、小组讨论等形式，提高学
生们主动思考和互助学习的能力。
2.通过课文及文本的拓展，提高学生们的语言能力和表现能力。
3.通过整合口语表达的信息,进一步激发学生们的语言组织能力。
(三)情感目标：
1.通过合作学习，培养学生们的合作意识。
2.通过对课文的拓展和升华，激发学生的学习兴趣。
3.通过课堂活动来发散思维，培养学生们乐于动脑,勤于思考的习惯。
4.通过课堂讨论，让孩子们养成主动参与团队协作的能力。
5.通过课堂活动展开良性竞争，共创积极的班风和学风。
四、课型
会话课
五、课时
第一课时
六、教学重点
（一）重点词汇：
invent, invention, inventor, lab, machine shop,