北师大2011课标版《4利用轴对称进行设计》精品优质课教案设计

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教学目标

1.欣赏现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。

2.经历观察、分析、作图、折叠等过程，进一步发展空间观念，培养学生分析问题的能力和有条理的语言表达能力。

3.在自主探究与小组合作交流的过程中，培养学生的创新意识，激发学习数学的兴趣，增强团结协作意识。

教学重难

总结归纳出折痕与对称轴的关系

工具准备

美工刀，剪刀，手工纸，双面胶，彩笔，套尺，小白板

教学流程

（一）、图案欣赏，感受美 （二）动手操作，体验美（三）、动手动脑，创造美

（四）当堂测试 （五）课堂小结

（一）、图案欣赏，感受美

利用电脑课件展现生活中各领域广泛存在的利用轴对称设计的图案。

学生看到图片时，情不自禁地发出赞叹声，在他们的心里产生了对轴对称图案的极大兴趣，同时也感受到了轴对称的美和丰富的文化价值。

第二环节：动手操作，体验美

活动一：内容：

（一）、课件播放视频“学剪纸”。

（二）做一做1

阅读课本128页“做一做”第一题

如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后在上面画上其它图案，会得到怎么样的花边 ，先猜一猜，再做一做，把你得到的花边贴下来。

贴图处

贴图处

归纳：在“手风琴”式的折纸中，纸上的折痕是：_______________，折痕所在直线的位置关系是：_______________，而且相邻两条折痕距离：____________________

（三）：做一做

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