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二、学情分析
经过三年的学习,六年级学生已具备一定的英语水平。这一课时的教学内容来源于学生的日常生活,再加上以前学过身体部位的单词,学生的应变能力和学习积极性有很大提高
三、教学重点、难点
New words: ill, fever, cough, headache, stomachache, toothache, speak, hear
New structures: I’m ill today.
I have a fever.
Do you have a headache ?
四、教具准备
本堂课所用的课件
五、教学过程
Step1. Lead-in
T: Class begins ! S: Stand up ! Good morning , teacher !
T: Good morning , students ! Nice to meet you !
S:Nice to meet you , too!
T: How are you ? S: I’m fine ,thank you .
T: Sit down please ! S: Thank you , teacher !
T: Welcome to our class . Now is our English time. First, let’s watch a small video .
What’s wrong with the girl ? (教师打开多媒体,播放小视频)www21-c
S: 她生病了。
T: Yes，she is ill. 是的，她生病了。那么，她生了什么病呢？这节课学完之后你就知道了。
nStep 2. Presentation:
T: be ill 生病 . Read follow me ( 并板书于黑板上)
S: 学生跟读三遍
T: 我生病了。How to say in English?
她生病了。How to say in English?
他生病了。How to say in English?
你生病了。How to say in English?
S: I am ill.
She is ill.
He is ill.