《Section A》教案下载-泰州市优质课

Yes, I do. / No, I don’t.

I enjoy flying a big kite.

教学活动：

做“我演你猜他和她造句”游戏。让学生三人一组，学生A面向黑板，学生B和学生C 面向学生。教师出示各类运动项目的卡片或图片。学生A根据教师出示的内容做动作（不能说话），让学生B猜出单词(可以适当给提示)。学生B猜出单词后，再让学生C造句，其余学生跟着读。

课前准备：

教师课前需要准备音频，视频，卡片和制作的课件。

教学过程

Warm up

教师可以做运动的动作，边问学生问题，复习上个单元学习的体育项目名称。展示课件进入复习，巩固体育项目名称。然后引导学生谈论个人喜好做什么运动，逐渐进入本节课所学单词。

2. Task 1 的教学

(1),展示课件逐个教学新单词。问:Do you enjoy …..?答：Yes, I do ./ No , I don’t .来完成。

（2），让学生看P50的图片，出现了哪些人物，他们正在哪里，在讨论什么，提到了哪些运动项目。

(3),播放录音，让学生听两遍，在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”。比如：

1，Does Andy enjoy playing badminton? 2, Who enjoys playing tennis?

3, What are they going to do this afternoon?等，让学生带着问题，带着目的去听录音，边听边做记录。

（4），多种形式朗读。跟老师读，跟录音读，角色扮演朗读（根据角色，让不同学生扮演）。

(5),小组为单位，角色表演。

(6),语言点解释：enjoy 后跟动词加ing或名词。如：I enjoy playing volleyball. I enjoy volleyball.

3. Task 2的教学

（1）教师出示课件，带领学生朗读roller skating, badminton, flying a kite, enjoy

, table tennis , tennis .这几个单词和短语，或齐读。

（2）看课件，根据不同图片问:What do you enjoy doing ? 答：I enjoy。。。。

（3）Pair work.. 两人一组操练对话。如：

A: Do you enjoy playing badminton?......

B: Yes , I do .I also enjoy playing table tennis.

可用这些词适当替换（flying a kite tennis roller skating running volleyball …..）

(4)Game. Go go ! A ，B ,C 三个学生上台，教师给卡片，B表演，不让A 看，A猜测单词或词组，C造句，其他学生一起跟读。可选不同学生上台。

教学评析

本节课教学内容为情景对话，目的是让学生学会用英语谈论和表达个人喜爱的运动，侧重语言的交际功能，在培养学生的听说和玩演的能力。教学内容符合和贴近学生生活实际，深受学生所喜爱，有助于培养和激发学生的英语学习兴趣。

教学反思