八年级上册（2013年7月第1版）《5用计算器开方》精品优质课教案设计

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学生知识技能基础：学生在七年级上学期已经学会了使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算，掌握了计算器的基本使用方法．

学生活动经验基础：学生在七年级上学期已经利用计算器进行过一定的探索活动，积累了一些活动经验．

三、教学目标：

1、会用计算器求平方根和立方根．

2、探索计算器的用法，经历运用计算器探索数学规律的活动，发展学生的探究能力和合情推理的能力．

3、在用计算器探索有关规律的过程中，体验数学的规律性，体验数学活动的创造性和趣味性，激发学习兴趣．

四、教学重点、难点

教学重点：用计算器求平方根和立方根

教学难点：运用计算器探求数学规律

五、教学过程设计

本课设计了六个环节：第一环节：复习引入；第二环节：学习使用计算器求平方根和立方根；第三环节：课堂练习；第四环节：小组活动（利用计算器探索数学规律）；第五环节：课堂小结；第六环节：作业布置

教学准备：每位学生准备一个科学计算器，并按学习层次分小组

目的：便于学生进行讨论，共同学习

第一环节 复习引入

回顾：用计算器计算下列各式

目的：回顾用计算器进行有理数的混合运算，复习计算器基本使用方法。

第二环节 学习使用计算器求平方根和立方根

思考：开平方和开立方运算需要用到计算器的哪些按键呢？

在自己的计算器上举例试一试。

目的：明确使用计算器进行开方运算的按键顺序，并进行实际操作．

第三环节：课堂练习

一、基础训练：利用计算器求下列各式的值（结果精确到0.01）

二、升级训练：用计算器计算下列各式，结果保留4个有效数字

三、变式训练：利用计算器比较下列三组数的大小

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