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八年级下册（2013年11月第1版）《直角三角形全等的判定》优质课教案下载
目
标
知识
与
技能
目标1、能利用操作、归纳得出直角三角形全等的“斜边、直角边”的条件；
2、会利用直角三角形全等的“斜边、直角边”条件说明两个直角三角形全等；
3、会利用一般三角形全等的条件来说明两个直角三角形全等；
4、能进行有条理的思考和进行简单的推理.
过程
与
方法1、学生用尺规作图探索出直角三角形全等的“斜边、直角边”的条件；
2、学生利用?直角三角形?纸片拼出不同的图形，使学生对对应关系有更深的理解
情感与态度目标（1）体验生活中的数学的应用与价值，感受数学来源于生活，感受数学与人类生活的密切联系，激发学生学数学，用数学的兴趣。
（2）让学生在动手操作中体验成功的喜悦。
（3）培养学生的动手操作能力和语言表达能力教学
重点运用直角三角形全等的条件说明两个直角三角形全等教学
难点灵活运用判定直角三角形全等的方法解决相关问题
教学
过程教??学??内容师??生??活?动复习
提问