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2.Enjoy a song and sing a song.
请两名小歌手上台演唱歌曲《Apple tree》。
播放录音，跟唱歌曲《Apple tree》。
3.Free talk.
T:What can you hear about the apple from the song?
S1:It’s red.
S2:It’s round.(它是圆的）
S3:It’s juicy.(它是多汁的）
S4:It’s sweet.(它是甜的）
T:红色是关于苹果的颜色，圆的是关于苹果的形状，甜的是关于苹果的什么？
Ss: 味道。
T:Yes.This class,We will learn the project:Unit2 Tastes.板书课题,并教授单词taste（味道，尝）及作为名词时的复数形式tastes.
Step2:Presentation.
1.Learn the words .
1.出示彩虹糖，棒棒糖等图片，引出单词candy.（糖果）
示范读单词，学生跟读，一排一列读单词，男女生赛读单词，拼读单词。
学生说出句子：它是一个糖果的英语表达:It’s a candy.告诉学生candy是不可数名词。引导学生正确说出句子：It’s candy.
2.Guess：In summer，we all like eating it.It’s cold.It’s nice.What is it?
Ss:Ice cream.(冰淇淋)
示范读单词，学生跟读，一排一列读单词，男女生赛读单词，拼读单词。
引导学生说出句子：It’s an ice cream.
3.图片引导，用同样方法学习单词：lemon.(柠檬）
引导学生说出句子：It’s a lemon.
2.Play a game,Practice the new words.
快速反应游戏操练巩固单词:多媒体出示实物图片，学生快速说出单词，全班分成两组进行比赛，并进行相应的奖惩机制。
3.Read and recite the new words.
学生背单词。多媒体出示相关练习题，学生写出答案。
学生拼读单词，全班核对。
4.Learn the sentences .
1.出示实物糖果和柠檬，让学生品尝，说出相关味道。学习句型：How is it? It’s sweet/sour.