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《解需要去括号的方程》集体备课教案优质课下载
（2）2(2x＋1)＝1－5(x－2)．
课堂巩固：练一练
拓展：1.解方程： ﹨ MERGEFORMAT
当y取何值时，2(3y＋4)的值比5(2y－7)的值大3？
课堂小结：谈谈收获？意图：从去单一括号到去多重括号，进一步熟悉方程的转化.教学反思基于学情，导入部分可安排“去括号”的小题热身，强化学生对“去括号法则”和乘法分配律的运用；
课堂巩固部分，可针对易错点安排错题辨析，通过不同的题型，明晰学生的认知；
明晰检验的必要性；
构建完整的用方程解决问题的流程图，渗透整体学。如从方程的解到实际问题的解需引导学生关注检验即既关注未知数的值是否是方程的解，又关注方程的解是否有符合实际意义.