《数学活动由已知探索未知》集体备课教案设计

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达能力

教学过程

活动1：

1、独立思考：把1、3、4、7、9分别填入下图1，使这个方格每条对角

线上各数的和与每行或每列数的和相等。

2、合作交流：如图2，九宫格中填写了一些数字和未知数，使得每行3个数、每列3个数和斜对角的3个数之和均相等。

x

y

3

2y-x

-3

2

图1 图2

活动2：

下面算式中字母A、B、C各表示一个不同的数字，请你确定它们的值

A B C

× 6

C C C

独立思考写出你认为A、B、C分别表示的数字？

合作交流：与小组成员互相交流自己解决问题的方法，以及每一步的理由.

活动3：

1、1叠彩色A4纸不小心散落到地上，猜一猜当你自上而下捡起这些纸张时它们的顺序。在PPT展示捡纸的过程中你发现了什么?

2、 独立思考：如图8张同样大小的正方形纸片交错叠放在桌面上，如果最上面的那张纸片的标号为1，那么请按自上而下的顺序写出每张纸的标号.

1

1