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(3)熟练掌握二次根式的化简和加碱、乘除、乘方混合运算。.

2、过程与方法目标:通过对相关问题的变式探究,正确运用二次根式知识,进一步体验形成解决问题的一些基本策略,发展实践能力和创新精神.

3、情感态度与价值观目标:鼓励学生主动参与二次根式复习活动,积极引导学生走到讲台前大胆表达自己的想法,激发学习兴趣,获得问题解决后的乐趣,渗透数形结合、转化等数学思想方法.

2学情分析

?? 二次根式在教学中必须立足基础知识,加强基础知识的教学,要让学生通过历史知识的学习,形成良好的思维习惯,培养学生良好的学习惯和严谨认真的学习态度加强规范语言训练,提高答题得分率。

?? 对于二次根式的回顾和反思,过程中所体现的数学学习的一般规律和方法,是继平方根、算术平方根等概念之后的再一次强化.教材中呈现的从已知正方形面积求正方边长等入手，引入二次根式的概念.??

此外,二次根式的复习,是继平方根，算术平方根的一次拓展,理解与认识上的一次升华,也是思维上的一次飞跃.要多督促多鼓励,调动学生学习的积极性和主动性,遵循贴近生活、贴近学生实际的教学思路,抓好平时辅导,给予学生帮助。

3重点难点

重点:进一步掌握二次根式的概念和二次根式有意义的条件并正确运用.

难点:二次根式性质的灵活运用;二次根式的化简和混合运算；转化等思想的应用.

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

?1、知识与能力目标:

(1)复习理解二次根式的有关概念；

(2)熟练掌握二次根式有意义的条件；

(3)熟练掌握二次根式的化简和加碱、乘除、乘方混合运算。.

2、过程与方法目标:通过对相关问题的变式探究,正确运用二次根式知识,进一步体验形成解决问题的一些基本策略,发展实践能力和创新精神.

3、情感态度与价值观目标:鼓励学生主动参与二次根式复习活动,积极引导学生走到讲台前大胆表达自己的想法,激发学习兴趣,获得问题解决后的乐趣,继续渗透数形结合、转化等数学思想方法.

4.1.2学时重点

进一步掌握二次根式的概念和二次根式有意义的条件并正确运用

4.1.3学时难点

二次根式性质的灵活运用;二次根式的化简和混合运算；转化等思想的应用.

4.1.4教学活动

活动1【导入】（一）开门见山，直接导入