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程导学1. 热身导课
（1）Listen and enjoy 部分教师播放多媒体录音，学生边朗读儿歌模仿消防员的动作进行表演，理解fire station, fire engine的词义。
（2）检查26页背诵情况，并提问以下四个问题，为本课时学习打下基础。What does Jill’s mother/father do? What does Peter’s mother/father do?
(3)出示对话图片，导入新课
In the afternoon Miss Fang and her students come to a place. What place is it? Who is he?
2. 引导学生观看视频, 呈现Jill的爸爸带领大家参观消防站的场景，整体感知对话内容，引导学生获取主要信息理解课文大意。
It’s a fire station. He is Mr Xu, Jill’s father.
3.出示学习目标
（1）掌握单词kid小孩, so如此；很, fire火, people人；人们，job工作; 掌握短语be afraid of害怕……, play with玩……
（2）理解Say and act部分的对话内容，并能进行角色扮演。自学课前自主预习。
课上跟读28页并回答老师提出的问题。
What is this？It’s a fire engine.
Is Mr Xu afraid of fire? Why?
No, he isn’t. He’s a fireman. He can help people. He likes his job.
3. 课文配音。
互学Group work(小组合作)
各组组长负责组织全体组员进行角色扮演，必须人人参与；在扮演过程中注意有礼貌地倾听，互相纠正错误并改正。
合作评分
OK(3分) Good（4分） Great（5分）
展示评分
OK(5分) Good（7分） Great（10分）悟学1.以旧引新，掌握新词
big – kid go – so bike - fire
he – apple – people dog - job
2.区别单词和词组的用法
afraid 害怕的
be afraid of 害怕……
The lion is afraid.
He is afraid of dogs.
play 玩
play with 玩……