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《通过观察探索规律并列代数式》优质课教案下载
1、从不同的角度列出表示同一问题的代数式；
2、能够用代数式表示实际情景中的规律。
过程与方法：
1、通过草坪面积的计算、方阵点数的计算，培养学生的发散思维；
2、通过探究规律，渗透归纳与猜想的思想。
情感态度与价值观：
1、从不同的角度观察同一个问题会得出不同的结论，在学习中，要尊重他人不同的观点；
2、培养学生细心观察、善于猜想的科学态度。
教学重点：从不同的角度观察问题；
教学难点：学生准确地找出规律是本节的难点。
教学方法：讲练结合 教师点拨
学法指导：自主探究 合作学习
教 具：电脑、投影仪
课时安排：1课时
教学流程:
情境引入——知识探索（合作探究）——沙场练兵——直击中考——课堂小结
教学过程：
环节教师活动学生活动整合点知
识
链
接用黑白两种颜色的正方形纸片．摆出如下的图案．白色纸片每次增加的个数是________；第(4)个图案的白色纸片共有________个；第n个图案中的白色纸片共有_________个．
创
设
情
境活动1