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冀教2011课标版《6.1二元一次方程组》公开课教案优质课下载
过程与方法
学会用类比的方法迁移知识，体验二元一次方程组在处理实际问题中的优越性。
情感、态度与价值观
通过对二元一次方程（组）的概念的学习，感受数学与生活的联系，感受数学的乐趣
教学重点：二元一次方程（组）的含义及检验一对数是否是某个二元一次方程（组）的解，用一个未知数表示另一个未知数
教学难点：二元一次方程组的解的含义及用一个未知数表示另一个未知数
教学用具
教学过程：
情景引入：
“鸡兔同笼”
把一 群鸡和一群兔子关到一个笼子里，从上面数，发现一共有35个头，从下面数，发现有94条腿，问有多少只鸡，多少只兔子?”
你怎么解决这个问题？（引入二元一次方程组）
今天我们来学习“8．1二元一次方程组”，出示学习目标：
弄懂基本二元一次方程，方程组、二元一次方程组及其解的含义。
学会类比的方法迁移知识，体验利用二元一次方程组解决问题的优越性。
通过学习感受数学与生活的联系，感受收获的乐趣。
（学生观察学习目标）
指导自学
自学指导
请认真看P.88—89的内容．
自我展示
思考：
1、什么是二元一次方程？
2、什么是方程组？
3、什么是二元一次方程组？