《18.1统计的初步认识》精品优质课教案设计

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数学思考：会收集、整理、描述数据，并对数据进行分析，做出决策。

解决问题：1、能利用统计调查的知识解决简单实际生活中的问题。

2、培养用统计方法解决实际问题的意识。

情感态度：1、通过研究解决问题的过程，培养学生合作交流的意识和自主探究精神。

2、能积极参与调查活动，从中感受数据的作用及统计在实际生活中的应用，激发学生爱数学的热情，培养学生数学分析的核心素养。

【教学重点】：

经历统计调查的一般过程，感受统计调查的必要性。

【教学难点】：

经历统计调查的一般过程，画扇形统计图描述数据。

【今日关注】：陈思雨 陈静 刘露 杜金涛

【教学过程】：

导入定向：出示张灿《七绝》，从古诗联系实际，体会诗中所蕴含的数学道理。出示图片，引出主题—板书：统计调查

自主学习：自学课本p135页—136页问题一，思考如何进行统计调查。（指导学生自学：两种笔的准备、自学要领、如何从课本中提炼本课重点，对自己不懂的地方做标注）

自学小结：统计调查的一般步骤：

合作探究：

课堂活动实践:完成我最喜爱的学科的统计调查：

发放调查问卷，收集问卷，得到数据

利用统计表整理数据（用“正”字法画记）

利用条形统计图和扇形统计图分析数据。（扇形统计图的画法）

交流展示:

小组代表进行全班展示。各组代表做评价。

五、训练运用

P137页课后练习

六、总结提升：

学习了本节课，我想对自己说那些收获？