沪少课标版《（参考课题1）线的立体构成》精品优质课教案设计

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情感态度与价值观：感受立体构成特有的艺术魅力，提高对立体造型的感受力和想象力。

二、教学重点:

以线为主要材料，借助立体构成形式原理完成一件作品的设计与制作。

三、教学难点：

作品采用一定的形式原理，并具有一定的形式美和视觉美。

教学准备：

教具：多媒体课件等。

学具：铝丝、彩纸、吸管、其他工具等。

教学过程：

（一）对比导入:两座纪念雕塑

具象的人物雕塑--【金山卫抗战纪念雕塑】

抽象的线构成雕塑--【五卅运动纪念碑】

欣赏讨论：两件造型艺术作品同样是纪念性雕塑，它们的表现形态有何不同吗？

【设计意图】通过具象和抽象的两幅雕塑作品的比较和判断，使学生对抽象雕塑和具象雕塑有最直观的认识。

（二）线构成在生活中的应用

立体构成应用于建筑设计、商品、产品、工业设计等。我们身边的各种建筑、工业产品和雕塑等都是由不同的基本形体构成的。

【设计意图】认识立体构成作品在现实生活中的审美价值。

（三）探究：线材的特性

1、直线与曲线

直线的特性

曲线的特性

欣赏讨论：两个建筑的基本元素分别是什么？不同的形态分别带给你什么感觉？

硬线与软线

（四）立体构成的形式原理

欣赏交流：这些立体造型作品是如何构成的？分别有什么特点呢？