《第8课传统纹样》优质课教案下载

《第8课传统纹样》优质课教案下载

3、所属的章节：?第八课 第二课时

4、学时数：? 45分钟

二、设计思路

1、教材分析：

本课通过几组常见的传统纹样在现代生活中的运用进行欣赏，引导学生接触并了解传统纹样及其独有的审美情趣，解读传统纹样，同时激起学生对中国传统文化的热爱，并使之融入自己的生活。要求学生在了解和认识传统纹样的基础上手脑并用，将传统纹样装饰于日常生活用品，体会创意生活的乐趣。

中国传统纹样从原始社会出现，历经几千年，内容广，种类多，找到一个相对小的切入口，再通过一节课时间深入挖掘，可避免课堂空乏枯燥。

2、学情分析：

学生通过前一课时的学习，已经了解了有关图案设计的基础知识。学生生长于有楚文化底蕴的荆州古城，学校坐落于荆州市博物馆附近，一方面有得天独厚的资源优势，一方面对有关楚文化的相关知识却了解甚少。

以楚文化传统纹样为切入口，成为设计这节课的灵感。

3、教学目标：

①了解楚文化传统纹样的点，掌握欣赏传统纹样的方法。

②体会中国传统纹样的内涵，培养学生热爱、尊重传统文化的思想感情。

③掌握纹样组织形式的相关知识，能辨认生活中的纹样的组织形式。?

④学习丝网版印刷技术，并动手尝试。

4、教学重点与难点：

重点：了解楚文化传统纹样的特点，掌握欣赏传统纹样的方法。

难点：了解中国传统纹样的内涵，培养学生热爱、尊重传统文化的思想感情。

三、课前准备

啊。

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图1、复习上节所学、揭示课题：上一节课的知识回顾。教师提示设问。

提问：在博物馆参观时，大家见过哪些印象深刻的纹样？

揭示课题学生根据自己的参观谈体会：?用现实话题引发学生的热情和兴趣。

?2、赏析楚文化传统纹样的特点① 楚文化有着独特的韵味，这种特点体现在传统纹样上是怎样的呢？

② 教师总结，引导学生深入思考，纹样的特点与民族的地理历史有着联系，鼓励学生以同样的方法欣赏生活中其它的传统纹样。学生分组讨论，从四个方面，探讨并回答。? 自主探究性学习，锻炼学生的分析思考能力，以及表达能力。授人以渔，在潜移默化中教会了学生欣赏纹样的方法。3、体会中国传统纹样的内涵① 传统纹样的发展，历经千年，或繁或简的纹样反映了怎样的内涵？