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赣美2011课标版《第6课书籍装帧艺术》集体备课教案优质课下载
教学重点：书籍装帧艺术的欣赏与设计的尝试。
教学难点：运用以前学习的美术知识，将构图、色彩、图案、美术字
等知识综合运用构成的视觉形象。??字体与排版都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。??
教具学具：教学PPT?、精装书籍一本?、不同大小书籍、白纸、
上色工具，铅笔。
教学过程：一、走进书籍。
在上课之初教师播放一段竹简视频，并提问学生，在这段视频当中你看到了什么？
同学们齐声回答竹简，那竹简是用来做什么的呢？引导学生说出竹简记录文字这一作用，是我国最早的正式书籍，由此引出课题并板书——书籍装帧艺术。
二、了解书籍。
1、首先带同学们简单浏览一遍书籍的发展历程：
（1）绳结说（2）象形文字（3）竹简（4）线装书（5）现代书（6）科技发达的现代各种先进的阅读设备等。
教师出示两本大小不一的实物书籍引导学生发现书籍的大小也是有规定的，16开32开等。
2、请一名同学带着自己课前准备好的书籍到讲台上，按照自己的想法来说一说，你认为一本完整的书籍它是由哪几部分所组成？
学生介绍完毕后教师出示ppt进行总结：
勒口（2）扉页（3）封面（4）封底（5）内文（6）书脊
提问学生：书脊是什么意思？学生了解到书脊可以方便我们在书架寻找书籍。
了解书籍的分类：
社会科学类
文学艺术类
休闲百科类
儿童读物类
期刊杂志类等。
教师ppt展示各类书籍的封面开展现场购书活动，让同学们来选一选，你最喜欢的是哪一本？
选完之后大家都惊奇的发现原来今天自己所选择的书籍都是因为对书籍封面的喜爱。
4、由此引出封面的作用。