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冀美2011课标版《3.花卉装饰画》最新教案优质课下载
2、过程方法目标：
使学生能够通过赏析花卉作品，自己设计、绘制花卉装饰画作品，并用来美化生活空间；
3、情感、态度、价值观目标：
积极参与到课堂活动中来，感受花儿的美，体会生命和自然的美好，感悟与花相关的文学作品中的人文之美；大胆畅想和表现，在作品的创作中获得成就感，提高美术学习兴趣；
学情分析：
整体来说七年级学生的美术基础是比较薄弱的。由于地处农村地区，师资力量匮乏，对美术课的意义认识存在偏见，很多学生在小学阶段较少上正规的美术课，缺乏基础的美术知识和美术素养，也不了解多少绘画技巧。但他们充满热情，乐于求知，对美有着自然的追求。所以，教师要“以生为本”，对课堂活动难度做出恰当的定位，设计适合他们的审美素材、文化情境和实践活动，使每一位学生都能够参与其中，获得美的感染，文化的陶冶，创造美的乐趣，从而强化学生与美术的精神联系，提升学习兴趣，获得审美素质的综合提高。
教学重难点:
1、使学生能欣赏花儿的美，大胆表现，创作一幅花卉装饰画作品，是本课的重点；
2、运用花卉装饰画的基本手法去完成作品是本课的难点。
教师准备： 课本，多媒体课件，画具，相关资料；
学生准备：油画棒、水彩笔、纸、铅笔等画具或手工制作材料；课前搜集相关花卉图片和文字资料；
教学过程预设：
导入：（3—5分钟）
1、祖国的花骨朵们，你们好！送走了寒冷的冬季，温暖的的春天又来了！万物复苏，柳绿花红，那些千姿百态的花儿可以说是大自然中的精灵，总是带给人们无限的惊喜。同学们，你喜欢花吗？你喜欢什么花呢？（请2——3名学生发言）
嗯，同学们说的真好，老师都被你们感染了。人们用花装扮环境，用花作为礼物表达美好情谊。【多媒体展示】毫不夸张的说，花儿就是美好生命的代名词。
2、古往今来，爱花之人可不少呢，他们赏花，赞花，让我们随着文人墨客们的生花妙笔走进花海中去吧。【多媒体展示】 （师生共赏）
3、绘画作品中的花儿更是别有韵致。同学们看，【多媒体展示】
今天，让我们一起来学习如何创作花卉装饰画。（板书：花卉装饰画）
讲授新课（6——9分钟）
生自读课本；【多媒体展示：思考题】
师生归纳：A、什么是花卉装饰画呢？
B、装饰画的表现手法有哪些？（教师讲授）
三、学生美术活动实践；（15—20分钟）教师巡回指导；
四、展示欣赏述评；(3—5分钟)
1、学生展示述评；