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冀美2011课标版《4.制作精美书衣》教案优质课下载
本课的学习可以提高学生的动手能力，发展学生的创新能力，并且在制作中，使学生形成技术意识和程序意识。学会自己动手，用设计丰富书衣，美化自己的生活，增添生活情趣。学情分析初二年级的学生，他们有很多共性，对美术有浓厚的兴趣，动手能力较强等。我充分抓住美术学科的特点，适应新课程改革的要求，课堂上大力推动师生互动的教学模式，注重学生想象力、创造力的发掘，通过多种教学手段向学生传授美术知识与技能，贴近学生生活，让学生发现美、体验美、欣赏美、表现美。 教学目标1、知识与技能：了解书籍外封包装的基本知识，认识书皮包装的作用和意义。通过学习纸质书衣的制作方法，举一反三，掌握其它材料的制作方法。
2、过程与方法：培养学生对事物的欣赏、理解和动手创新的能力。
3、情感、态度和价值观：培养学生对事物的欣赏、理解美和动手创造美、表达美的能力。教学重点和难点 教学重点：纸质书衣的制作方法。
教学难点：能够举一反三，掌握其它材料的制作方法，让同学们在动手中体会到美术活动的乐趣。教学流程示意一、以几张阅读的图片渲染气氛，顺势导出课题。
二、讲授新课，让学生了解书衣知识及书衣的作用。
三、让学生认识一些主要的书衣材料及常用的纸质面料，并穿插一些问题。
四、书衣佳作欣赏，拓宽学生的视野。
五、多媒体视频展示纸质书衣的制作过程，为学生下面的制作奠定基础。
六、课堂活动，学生制作纸质书衣，教师辅导；并搜集学生优秀作品加以展示。
七、教师总结，爱书，爱读书！希望同学们拥有一个好的读书习惯。课前准备教具准备：教师制作的书衣范例、多媒体课件。
学具准备：自己喜欢的一本书、纸（书皮纸或花纹纸或白卡纸或各类纸袋包装纸等）剪刀、壁纸刀、双面胶、装饰用品等。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入阶段出示几张阅读的图片，倡导读书的乐趣，并提出问题：
面对自己喜爱的书籍，如何保存它们？
导出本课课题：《制作精美书衣》
出示本课知识点：
一、书衣知识
书衣材料
常用纸质面料
书衣佳作欣赏
纸质书衣的制作过程学生回答：包上书皮。
学生欣赏并了解本课所要学习的知识点。
以几张阅读的图片渲染气氛，倡导读书的乐趣，为课堂导入奠定基础。
导出课题。
讲授 新课
一、书衣知识
出示问题：什么是书衣？书衣的作用是什么？