鲁教五四学制2011课标版《第1课古城镇古村落考察》精品优质课教案设计

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知识与技能方面：首先了解家乡传统美术文化的种类、发展和现状，接着引导学生如何对传统美术文化进行传承及发展，然后就这个问题引导学生思考并动手制作美术作品。

过程与方法方面：⑴通过了解家乡传统美术的种类、分部、发展和现状，引导学生认识传统美术的发展和它所处的特定时代、特定地域、特定的人文思想之间有着非常密切的关系。使学生在对传统美术的认识中理解艺术来源于生活，艺术可以表现和美化生活，让学生充分感受传统美术就在我们生活中，就在我们身边。

情感态度与价值观：⑴通过赏析和探究等学习活动，增强学生关注生活、感受生活的意识。⑵通过对家乡传统美文化术的了解，培养学生爱祖国、爱家乡、爱艺术家、爱艺术、爱生活的情感。

评价设计：

1、通过教师的引导启发学生对传统美术文化的探究

2、通过欣赏图片以及小组合作探究使学生详细了解传统美术文化的基本样式。

3、通过教师考察引导学生对传承及发展传统美术文化深思。

4、通过创作把学生所学的知识运用到实践当中

通过本节课的学习加深了学生传统美术形式的感性认识，使学生能够运用不同的美术形式来表达自己的对传统美术文化的热爱，也让学生们充分的认识到传承及发展传统美术文化的深远意义。

教学过程：

导入

师：上课之前老师在每组的课桌上放了一堆黑黑的东西，大家猜猜是什么？

生：做饲料用、烧火用的、干草……一堆烂草而已！

师：它确实不新鲜了，那如果老师告诉你它已经有着百年的历史了呢？

生：啊！那我收藏了岂不是发财了！

师：他有没有收藏价值呢？上了这堂课你就知道了！

师：（展示课件）这种草叫海草，是我们胶东近海特有的一种海生植物，用它苫shan盖的海草房是渔村的传统民居，它就地取材，以海草为顶，以石为墙，海草百年不腐，石材随圆就方，成就了一幅朴实厚重的画面！吸引大批的艺术家纷纷前来采风！

像海草房这样的具有代表性的美术文化遗产，我们荣成还有很多。今天，老师就带领大家一起（出示、板书课题）踏上寻找我们荣成美术文化遗产的旅程。相信这次旅程一定会给大家带来震撼和惊喜。

二、讲授新课

师：早在2004年，我们荣成在申报“首届中国魅力城市”的时候拍了一部宣传片，片中就有体现我们荣成特色的美术文化片段，下面大家边回顾边从画面中找出这些美术文化形式。然后我们各组进行竞争，最后胜出的小组老师可是有奖品的！（屏幕展示WTV）

师：准备！答题！

生：海草房、面塑、剪纸、渔民节

师：那关于谷雨节、面塑、剪纸和海草房大家都知道哪些呢？课前同学们已经进行了为期一周的探访，下面大家在小组内，把你们材料按照这四样汇总分类，随后我们进行汇报展示。

小组交流，随后展示。

师：（展示课件）谢谢同学们的精彩回答及陈述。随着生活水平的提高，现在的谷雨节，已经是货真价实的渔民节了，渔家人借此欢聚一堂，开怀畅饮，同歌共舞。大家发现没有，在祭祀的场面上少不了我们过年必蒸的什么？“大馒头”，嗯，这也是下面我们汇报展示的内容——面塑。