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八年级下册《第3课什物组合立体造型》公开课教案优质课下载
八年级学生已具备了一定的美术创作和实践能力包括剪、折、卷、几何原理、力学原理等内容，能够与同伴很好的协作。但对瓦楞纸立体制作方法不了解，因此我们要培养学生积极探究问题态度，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的材料，在有效的活动中不断提高学生的美术实践与创新的潜能。
我们的美术课堂要培养学生对材料的美感发现和积极应用，还要在青少年时期帮助他们形成积极的生活态度和对资源的节约意识以及合作、分享、积极进取等良好的个性品质，通过本课学习引领努力成为环保达人、创意之星、美好事物的缔造者、传递者。
《天空之城》瓦楞纸立体制作 莱州市平里店中学 学生集体创作
【活动背景】
瓦楞纸从诞生到现在虽算不上历史悠久，但瓦楞纸却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的材料。瓦楞纸箱现已成为现代商业和贸易中使用最广泛的包装容器，也是当今世界各国采用最重要的包装形式之一。瓦楞纸的发明极大地方便了人类的生活，也成为社会负担。认识瓦楞纸，了解瓦楞纸学会瓦楞纸立体造型，提高学生的实践能力、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识，提高合作意识，因此设计了本次活动。
【教学目标】
1、了解瓦楞纸的材料特性，结构特点，拓展知识面。学会将面材转换成立体形态的基本方法。
2?、培养孩子们善于观察发现、善于思考的学习品质，敢于挑战的创新意识以及积极主动的合作能力。
3、引导学生同学们具有关注社会、关注自然，形成科学的良好的环保意识以及热爱生活的自信心。
?【教学重难点】
教学重点：立体造型的方法、装饰手法。
教学难点：立体造型的创意。
【教学准备】
教师准备教具：多媒体课件、瓦楞纸作品、瓦楞纸箱、剪刀、刻刀、热熔胶枪、胶棒。
学生准备学具：剪刀、刻刀及绘图工具。
?【教学过程】
一、导入新课：
瓦楞纸材质特征
瓦楞纸材质特征
1、实践调查：平日怎样称呼它？家中怎样处理的？
发现问题：瓦楞纸纸箱在社会中有泛滥之嫌，已经成为社会的负担。
【设计意图】：启发关注生活关注社会，发现材料之美。
二、新授知识：
(一)知识技能：
1.解决方案：提出立体造型的方案，板书课题。