桂美2011课标版《2、视觉传达艺术设计》优质课教案设计

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教学课时：第一课时

教学目标：

(1)知识与技能：了解招贴的基本原理，使学生掌握招贴设计的基本构成要素和创意形成的方法，并能够运用所学知识设计出有创意的招贴作品

(2)过程与方法：通过多媒体展示、分析以及学生的欣赏、探究、总结，引导教学发散学生的创造性思维，激发学生的创作热情

(3)情感态度与价值观：通过设计招贴，加深学生对招贴文化的认识，促进学生审美能力的提高体会创意带来的乐趣

教学重难点

重点：引导学生了解招贴画的主题创意，灵活运用图、文进行编排设计，达到内容与形式完美统一

难点：根据主题进行创意联想，进而绘制设计

教学策略

课堂导入采用对比的方式，直观的，直接的让学生领会构成招贴的三要素。采用直观感知及欣赏归纳的教学策略。通过不同主题的招贴的欣赏，分析，讲解，使同学们深刻了解招贴设计，尤其是图形创意的方法。最后通过“节约水资源”的招贴主题引导，使学生将本节课所学，尽可能地充分表现出来。

教学环境

?　1． 多媒体教学

教学过程

导入阶段

展示一张招贴，逐步补齐，引发学生们的猜想，激发创意。板书招贴的构成元素

通过提问引出课题。

提问学生在哪里常见到招贴？公众场合。从而引出招贴的定义

二．知识讲授阶段

1、提问引出问题，怎样才能称得上优秀的招贴设计。两张同一主题的招贴对比，得出结论。图形（贴近主题，富有创意）颜色（根据主题，个性鲜明）文字（简单扼要，富有号召性）

2、请学生欣赏分析6张招贴的内容和创意。

3、根据分析的内容和主题，进行联想，夸张，比拟的创意。学生创意，教师引导。

4、招贴画的分类：根据招贴画宣传的主题内容不同，可以将招贴画分为电影招贴画、商业招贴画、政治招贴画、公益招贴画、文化招贴画等等。

5、招贴的构成细节：

6、招贴的版式设计

三．总结