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教学过程：
Pre-task preparations
1.复习单词，Spell it游戏
2.句型问答练习What will you do … ?
While-task procedures
1. 出示图片资料，导入课题
T: What is this?
S: The ocean.
T: Do you like the ocean?
S: Yes，I do.
T: The ocean is blue. The ocean is salty.（指导学生认识该词）
2. 出示图片， 教师根据画面提出问题: Who is she?（She is Jenny.） 继而引出sand一词的学习。
T: This summer, Jenny will go the ocean. She will play on the beach. The beach is pretty good. What do beaches have? 对sand一词的读和写，以及造句的指导。 What will you make with the sand?
问答练习。
3. 学习Part 1学生听课文录音
4. 根据课文设计几个问题，学生带着问题读课文
a. What do beaches have?
b. What is Sally doing?
c. What is Peter doing?
5. 讨论并交流以上问题，教师及时订正
6. 根据课件，全班齐读课文主要内容
Post-task activities
出示CAI图片，学生分组讨论，对图片内容进行描述，运用句型：He/ She is doing….
Homework:
Read and retell the text of P46.
朗读并复述课文。
2.Write about your holiday.
写一篇关于自己假日活动的作文。
【板书设计】
5A M3U7 At the beach